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周老师看到小黑板，就准备写字试试。
“塔可，这块黑板中间怎么凹进去了。”周老师问道。我赶忙检查。
“是啊，中间怎么瘪进去了。”
这时我从侧面检查黑板，才发现问题。也许刚才是因为光线暗的原因，我竟然并未发现。
“就剩这一块儿了吗？”
“周老师，还有很多，刚从库房里拿出来的。我去换一块儿。”说着，我就要拿着有问题的黑板下楼。
“你等等，塔可。你先下楼再拿一块儿上来，可别是下面的黑板都有问题。”
“好的。”
我认为周老师说得对，就赶紧下楼。果然，我和文文、袁方一起搬出来的黑板全都放在大厅里了。文文和袁方已经没了踪影。
我仔细检查了所有黑板，我发现在楼下大厅里的，不论是写了字的还是空白的黑板，再没有一块是凹陷的，是有问题的。我有些惊讶，我居然挑选了唯一一块不好的黑板，而我还曾以为它是最佳选择。
看来，做选择不能仅凭外观印象，还要仔细检查关键要素，而且不光要从正面检查，还要从侧面，甚至从后面来看。
黑板的问题解决了，我们班的“我对学校说句话”也正式出现在学校一层大厅，进行展示。我也把有问题的黑板送还给张老师，同时我把发现的问题告诉了张老师。
我感觉特别开心，同时也充满信心。我觉得我已经可以单独出面替班级，替老师处理和解决问题了。我看到周老师对我的信任，我知道遇到问题时该如何应对，我发现老师也有需要帮助的时候，我也体会到找同学帮忙同样会带给同学快乐。
下午的体育课，严老师选中我，在月底即将举办的运动会上，担任班级队列引导员。届时由我走在班级队伍的最前面，手举引导牌，带领班级全体成员，列队走过会场。
这还不算完，放学前，周老师到班里说了个事，就是下周将由我们班值周，负