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张翼做作业时，会参照答案或者参考其他同学的作业。这种情况周老师原来并不清楚，但我确信，最近周老师已经有所留意了。
为什么这么说呢？因为我曾听张翼说周老师对他的作业不太满意。要知道张翼的作业可是经常会成为范本的，不仅书写整齐，而且准确率极高，从前都是被周老师拿出来当模范作业展示的。
现在，张翼的作业依然保持着高水准，周老师不满意的地方在哪里呢？我从周老师的只言片语中，找到了答案。有一次，周老师说，对着全班同学说：
“同学们，我们家庭作业的目的就是让大家充分复习在学校的学习内容。复习的一个重要作用就是发现问题，找到薄弱环节，然后有针对性地练习，并解决问题。所以，作业要能真实地体现我们每个人没有掌握好的地方。大家不要怕作业里的错误，发现错误，才能解决问题，也才能掌握知识。”
还有一次，周老师说，对张翼说：
“张翼，你的作业特别好。但老师发现个问题，你的作业，不论数学、语文，写得整齐，也正确。可一遇到测验，你就错得特别多，要知道，很多测验的题目都是作业里的原题。这是怎么回事？”
周老师，你这不是明知故问吗，张翼就是喜欢呈现最完美的结果，他不关注过程，所以为了得到完美的作业，他会做必要的参考，他会把更大的精力用在如何呈现完美结果上，而不是浪费在过程中。
这个情况，我都是清楚的。
测验与作业不同，虽说测验是对阶段学习成果的检验，但测验本身却是过程与结果紧密结合的事情，不仅要看是否有正确的结果，还要对得到结果的过程进行检验。或者说，通过测试的过程判断同学对于学习内容掌握程度的结果。
这对于张翼无疑就是考验了。
平时不注重过程的他，偏偏就是不知道如何得到完美的结果。这时，张翼对于测验出现的不完美，