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要准备对话，要读顺，要背熟。我和小北这组一次通关，可不是人人都能做到，我看有人失败了，便再次尝试，也有人更换搭档，大家忙得不亦乐乎。
到老金了，老金被Cindy老师的一个情景问题卡住了，没有通过第二关。老金还得重整旗鼓。我忙向老金使眼色，老金看看我，决定更换搭档。于是，我和老金凑到一起，进行准备。我没有让老金失望，我和老金通力配合，我们最终在下课前完成通关。为此，我们尝试了两次。
整个游戏的过程说起来简单，其实也是很有难度的，因为Cindy老师的考查范围覆盖了近四分之三的课本，像我和小北那样能够一次性过关的不多。
而我也成为本次通关游戏中唯一一个两度通关的人。Cindy老师还设置了奖励，每个通关的同学都会获得一枚小奖章和一张口语小达人的奖状。我因此得到了一张奖状和两枚小奖章。我再一次沾沾自喜。
小北后来也跟别人组合，但没有完成二次通关。而陈思，我不得不提，在游戏期间也曾想找我搭档，我瞥见了他看我的眼神，但我还是选择有意地避开了他。陈思最后有没有通关，我不得而知，但我觉得他通过的可能性不大。陈思后来没有再找我说涂改带的事，可能也跟这个情况有关。
下午，还有件事情，也让我觉得有趣。
今天下午最后一节课是信息课。我们的信息老师很特别，他会花一节课时间讲些信息、电脑之类的基础知识。然后，下一节课就让我们实际操作。就这么间隔着来。
其实，现在电脑、平板、手机之类的电子产品，家家都有一大把，谁还不会用啊？！于是，实操课的时候，老师也不做过多要求，就让我们自行操作使用，或者专门解答同学们提出来的问题。可哪里有人真的