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。”夏夏宣布。
科学课小模型是我们科学课刘老师为了鼓励同学们多动手、多参与，而做出的奖励。每次课上小实验或者小动手，刘老师都奖励最先完成的前五名同学。
这个课上的奖励就是小模型，可刘老师的小模型种类繁多，每次奖励都不清楚能拿到什么，从而有了无穷的好奇心和神秘感。刘老师说这是科学神秘感在我们课堂上的延续。
我所知道的小模型包括人物玩偶、交通工具模型、蔬菜水果模型，以及动物模型等类型。但由于小模型来之不易以及数量的稀缺性，这些小模型在同学们当中就成了一件件爱不释手的“珍宝”。
还有个情况，不得不提。那就是男生得到小模型的数目，要比女生多出不少。尤其是我，我至少已经得到五、六个模型了，讲心里话，发到手里的小模型，我并不是都喜欢，但每次收到奖励，我还是会很开心。
我必须说，在科学方面、动手方面，男生要比女生强。不过，这只是我的个人判断，我可不会公开说，我不能得罪女生。
今天夏夏提到换小模型，我马上明白她们的目的。
“怎么换？”我问。
然后看到两个人又商量了一番。
“两个模型换一节课。一对一辅导课。”这次是李鸢说的。李鸢强调一对一，好像想说明她们要交换的两个模型是物有所值的。
“行，我们先换两节课吧。”我答道。
我知道施岩也有小模型，正好一人一半。我能接受。我看向施岩。
“两节课够吗？”夏夏问。
看来她们两个还打算把我们手里的小模型全部换走，那可不行。
“两节课还不够？！这两节课，你们要保证把我们教会。”我对李鸢和夏夏说。
然后，我又看向施岩。
“施岩，怎么样？我们出四个小模型。你和我一人出一半。”我得把话跟施岩说清楚。
“我的小模型就剩一个了。