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。”我尽量说服老金。
“我看也不一定。”老金嘴上还是不依不饶。
但我没明白老金说“不一定”，是指什么？是小北说的话不一定，还是夏夏说的话不一定。
“别想小北了。我觉得就是托管班的人干的。他们昨天放学后在我们教室的时间最长，可能性最大。”我再次表明我的立场。
“嗯。我们得调查一下托管班。”老金开始向正确的方向转变。
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高僧的故事告一段落，我也慢慢恢复平静，对高僧故事里种种惊心动魄之事完全释怀。过不多久，我就又来了兴致，想去接着听新故事。
但一时之间，却少有适合我们的故事。因为不是每个来到寇员外家中的僧人都带着有趣动人的故事，即便有，并不是都愿意拿出来分享。
我还发现很多僧人少言寡语，即便谈及过往，也往往是与佛法、佛事、讲经、修行有关的话题。这些话题，多半我和阿栋都听不懂，也比较乏味单调，我的兴趣也就渐渐发生转移。
日子一天天过去，我们虽然还时不时地旁听并记录各种故事和逸闻，却因为故事内容平淡无奇，我和阿栋便把注意力从故事情节上暂时抽离，从而有机会着力于锻炼书写、记录和归纳总结的能力。
这些锻炼无形中提升了我们在私塾读书习字的成绩和效果，对于我来说，这种机会让我开拓眼界，对我大有裨益。后来我开始练习行楷书法，力求书写美观准确还可保持一定速度，于是我就准备在听故事的时候也勤加练习。
忽然有一天，寇员外家来了一位衣衫褴褛的穷和尚，能看出此僧人必定长期风餐露宿，朝不保夕，落得清矍消瘦，似乎营养不良。
虽然略显落魄，但此僧人非常健谈，而且与人聊天时，笑容可掬。于是我和阿栋就被唤来旁听，僧人见了少年，更加和蔼可亲，我们两个就大着胆子，让他讲故事，我也准备好纸笔……