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于是，第一节车轮跳接旋转的一对一辅导课，在体育课当中安排上了。
两个女生在动作指导上也还算尽职尽责，我在李鸢和夏夏的示范提醒下，弄清楚其实车轮跳接转身并不复杂，关键是转身的人要掌握好节奏，转身的时候，给自己摇绳的手要暂停摇绳，这时搭档抓着同一根绳的手也不摇绳，转完身别忘了接着跳，要马上恢复到正常的摇绳节奏。
搞清楚了原理再实践，我仍旧觉得难度不小，困难主要来自于中间的节奏变换。节奏一变，心里难免就会紧张，动作也容易出现问题。
我觉得施岩跟我情况类似，也会犯同样的错误。在两个女生的帮助鼓励下，下课前，我跟施岩还真的成功完成了一次车轮跳接旋转的连贯动作，仅仅就是这一次，也实属不易。不过，尽管接旋转的跳法还掌握得不好，但我和施岩的车轮跳动作完全没有问题。
在严老师的验收环节，我和施岩一人得到一枚小奖章。如果能连续完成车轮跳接旋转超过十次的同学，还可以再得到两枚小奖章。今天只有李鸢和夏夏做到了。
“下课了，这节一对一辅导课就到这里吧。”李鸢对我和施岩说。
“这一节课是不是太短了？”我忙说。
“已经教会你们好多东西了，你看，你们都会接旋转跳了。”夏夏说。
“下节课什么时候上？”我又问。
“下次体育课吧。下次保证把你俩儿都教会不就完了。”李鸢说。
结果，这下次体育课的第二节一对一辅导课，在下次、下下次体育课上都因为种种原因，无法兑现。
“那行吧。”我觉得也只能如此了。
“一会你们把小模型给我们。”夏夏就记着这事。
“下次教会了一起给吧。”我讨价还价。
“那不行。今天结清。”夏夏不让步。
“对。说好了的，不能言而无信啊。”李鸢补充道。
施岩本来没有参与我们的对话，在一旁玩儿别的。听到“言而无信”四