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上，我们的班主任周老师还要发言，简短介绍和展示我们的班级风采，但谁不知道，大家盯着看的，所有目光聚焦的，都会在国旗上，当然也少不了站在国旗旁的，昂首挺胸、英姿飒爽，伴着雄壮国歌，缓缓升起国旗的我。
我就是升旗手塔可。这时的我目不斜视，眼光如注，紧盯着国旗，行注目礼。然后，国歌响起，全体师生高唱国歌，我便循着国歌的节奏，拉动绳索，升起国旗，并在国歌奏毕的瞬间，将国旗升至最高点，然后扎牢绳索，环视四周，接受来自各方的羡慕和称颂……
当然这一切，都是我想像的。
我不止一次在心里演练、彩排这些场景，我提前预计各种问题，我对可能发生的一切都要做好预案，我要尽我的全力确保升旗流程的顺畅和完整，我不能容忍哪怕一丝一毫的差错。我就这样反复思索，在头脑里不断重复上述场景。
尽管反复多次，但我无论如何也想不出来哪里会出现问题？差错会藏身何处？我的预案又该怎样制定？我一时也没了主意。于是，我想起三年级时所做的一篇习作，习作的名字是《假如我是一名升旗手》。
当时周老师让同学们以《假如我是……》为题，设想自己想做的一件事，或想成为的人，结合实际，发挥想象力，完成习作。我记得那时候作文才要求写300字，这对我来说完全不在话下。
我正好看了妈妈推荐的一本书，就是说升旗手的事，我也知道学校每周的升旗手都非常神气，我就特别想当升旗手，我不假思索就选定了题目。
我写了国旗的意义，升旗手的职责，以及我自己的想法，我当然不能只写升旗手看着有多神气，我还写了升旗手的光荣与神圣。所以今天开始的这一周也就到了我的梦圆之时。
大清早，我就提前到校。周五，学生辅导员张老师，就是帮我找小黑板的张老师，要求我们升旗手和护旗手周一要早点儿到，做简单彩排，张老师还要告知我们一些注意事项。
我家近，我自认为一定会第一个到校，当我踏进教室，正准备再次欣赏上周五我一个人大扫除