第 14 章 第14章
大家教龄都挺长了，这还是第一次遇到学生集体降智。
“什么情况？”
卢正清想了想，按照控制变量法，昨天只是平平无奇的一天，唯一的改变就是程昼不再写作业了，答案显而易见。
“因为程昼没写。”
其他老师听了也都瞬间明白是怎么回事了。
生物老师：“我说为什么作业都做那么漂亮，一到考试就断层。”
数学老师：“这些学生是不是太依赖程昼了，一个个像在坐标系里，离了原点就找不着北了。不能独立行走吗？”
化学老师：“老卢，这下问题严重了，但好在暴露的及时，要赶快帮这些学生调整方向，一定要让他们改变以课外辅导资料为尊的思想，不能再放任他们上课不听讲，利用课上的时间刷题。作业要讲慢、讲细。”
生物老师：“是啊，我看他们做的都是对的，还以为他们多厉害呢。都不知道他们哪个知识点薄弱，哪个地方容易出错，这些孩子也太乱来了。”
数学老师：“卢老师，你听我说。现在程昼是不写作业了，不是还有卫逍呢吗？别忘了，没提供作业的不止程昼，还有今天请假的卫逍。只要班上有一个能力超群的，就会出现这种情况，务必要切断源头。”
说起来容易，做起来难。
卢正清问：“那怎么切断源头呢？让卫逍也不写作业？”
老师们集思广益。
生物老师：“我觉得于老师说的可行。不能再让他们在课堂上干自己的事了，课外辅导资料看见一本收一本。作业可以尽量少布置点，不要逼着他们占用课上时间。然后抄作业的行为必须严打一段时间，以前真是看这帮孩子优秀，把他们纵过头了。”
卢正清看看其他两位老师：“你们觉得呢？”
“我赞同。”
“可以。”
计划通。
老师们在办公室公开讨论，学生们在厕所里窃窃私语。
“昼哥也太牛了吧，这就拿到了不写作业的特权，我也不想写作业。”
“你想得美，他是凭本事不写作业，你是懒癌晚期没救了。”
“哎，太突然了，前方的大树没得猝不及防，这北风呼呼地吹，我这棵小苗苗就只能迎风摇曳，狂掉树叶，烦死个人。”
“话说他真的能直接保送清北吗？有懂这个的能给我科普一下他到底多牛批吗？”
“不是，他牛不牛你心里没个逼数吗？还用得着科普？他平时考几分，你平时考几分？”
“我是没那本事，但问问还不行吗？”
“这么说吧。靠竞赛保送必须进集训队才行，每个省也就两个左右吧。”
“我靠……”
“老天保佑他真的能保送上，下半学期别再出现在学校了。就因为他在成绩单上，考再高我还是会被我妈骂得像坨狗屎一样。”
……
与此同时，在教室看书的程昼打了个喷嚏。
池伟老是因为各种各样的小问题扭过头来请教他，他的思路一次又一次被打断，于是一下课就随便找了个空座坐下，结果直到打上课铃都没人叫他让座。
他正疑惑，就发现自己坐的正是卫逍的座位。