第102章 下基层
本发展不起来的······
然而看到简陋到用棕榈树叶和椰子树叶覆顶的教室，简达心里还是很不舒服，因此他开口向阿里托兰裔的校长问道：“全校老师有几个了？目前就读的又有多少人呢？”
校长小心翼翼的回答道：“目前学校有1名蒲思丽语教师、1名数学教师、1名品德课程教师，我本人兼任体育课教师；至于学生嘛，目前一共有60余人，所以分成上下午2个班教学，另外礼拜天也是全天放假的。”
4个老师对应60名学生，还分上下午2个班，那是绰绰有余到了老师多学生少的地步了，对此，简达问道：“学生年龄层次我看跨度很大嘛！”
“是的，我们最大的学生已经14岁了，最小的只有7岁。”
无论7岁还是14岁，学的都是一年级课程，至于年纪更小的，没办法走太长的路来学校，至于年纪更大的，则多半要谋生去了。
“革命委员会已经决定为前来读书的孩子提供一顿午餐，”简达说的，正是他在飞机上与经济部长塞萨尔·加维里亚·鲁霍希尔所决定的事情。“接下来，入读的学生会大幅度的增加，对此学校能应对吗？”
校长苦笑起来：“如果只是在目前基础上扩大一倍的学生，我们还可以支应，但如果学生数量太多的话，就需要增加教师的数量了。”
“我怎么没有看见古铁雷斯派来的教师呢？”革命委员会最初提出建设31所中小学、需要300名本土教师，不过这里面是不能搞什么平均主义的，唯一一所高中至少要40名老师，四所初中，每所也要20~25名教师，这样一来，算到26所小学头上，应该每个学校有6.54个老师和校长才对，以眼前这所学校来看，还缺了2个；不过缺口应该在古铁雷斯援教的老师抵达后填满了才对，为什么眼前一个没有看见呢？“这是怎么回事？”
这个问题校长没办