第五章 这不是我想要的东西
拿着装满照片的信封刚走进教室，一名复读生就眼尖手快的抢走了我的信件，然后肆无忌惮的当众拆开我的信件并取出里面厚厚的一沓照片。他们一脸坏笑的一边说着看看到底是谁给我写的求爱信件，一边好几个人起哄抢夺我的照片。当他们看到这并不是一封他们所期望的求爱信，而是我两个多月以前参加夏令营时，辅导员老师给我拍的照片时，刹那的坏笑立马转换成嫉妒的嘲笑！
“看看，这张照片照成什么个鸟样！”
“看看，这张表情就像个白痴！”
“这张像汉奸！
“这张像武大郎！”。。。。。。
如此这般的羞辱彻底激怒了我，只见我立刻冲向他们从他们手中夺下我的照片，并且当中把它们一一撕的粉碎，然后随手一抛，犹如白雪，洋洋洒洒落满地面。刹那，空气仿佛凝固，四周鸦雀无声，只听到上课的铃声是那么的尖锐刺耳。老师进教室上课了，没有人理会那些被我撕碎而抛弃在地下的照片，一切仿佛没有发生似的。不过，从此以后，他们只敢欺负我们班级里其他的应届生，他们见到我总是躲着我走！
如此这样混乱不堪的学习环境，终究让我无法更好的学习，我只能似是而非、似懂非懂的以自己自学为主。好几位任课老师发现了我上课时候以自己自学看书为主，纷纷找我到办公室谈话。但是，对于学校的这种安排，他们也是明知弊端很多，但却无能为力。
我上初中的那个年代，各所中小学为了提高升学率，他们都普遍把学生分成好班和差班。差班的同学配备教学能力较差的老师任教，这些学生只等着三年初中一毕业，就各自纷纷走上社会谋生活。学校只重视好班的同学，当时，我一上初一就被安排在学校唯一的一个好班里上课，这样的情况一直维持到初二结束。
等到我上初三时，学校把我们原先的好班一分为二设立了两