第143章开口说话
孩子与家人歌舞升平的时刻，他飞舞的思绪，再次跨越平静，进入了思索的世界……
那一刻，他想想孩子的表现，虽然，算是真正意义上的开口了。但一时之间，却难以确定孩子开口的正真原因！
他不知道这是巧合，还是在合肥康复起到的作用？总之，在去合肥回家二十四小时之后，孩子竟然在一家人苦苦期盼中，真的奇迹般开口了……
可是，这到底是临时康复的效果，还是凑巧到了该开口说话的时候？或者是孩子在长途跋涉中，因意外好奇的满足与良性刺激，再加上在机构遇到负面情绪的压抑，因及时回家获得了放松，让他在短时间内，由于获得了心灵的放松与自由，让他思维意识的认知，在摆脱压抑的那一刻，所出现的潜意识自由开放的行为？
虽然难以确定，但不管如何，凌峰觉得只有找到开口的原因，才有可能顺藤摸瓜，制定出相应的康复方案，从而获得理想的康复！
因为，在他看来，此种情况，如果从三大意识互动的角度来看，应该是在正负刺激同时存在，因良性刺激获得最大满足，让正面意识覆盖负面意识，跳过思维意识的管控，由显意识兴奋与快乐体验为基础，获得潜意识信息的自由开放，让显意识在视觉与听觉的功能的配合下，因为感受到相应的快乐体验，让思维意识的认知，在接受指令中获得鼓励的快乐。让潜意识良性信息，随着显意识相应的体验或感受，让他在以思维认知的基础上，所发生的效果……
这种现象，很类似一个因失恋而造成意识分裂，在压抑中形成的忧郁症，所表现出的压抑性意识遗忘……
虽然，思维意识要求自己不再去想，可是，因为潜意识存满了恋人的信息，让显意识在体验过去与潜意识融为一体的状态中，抗拒思维意识的指令，造成思维意识记忆薄弱，导致自己对其他事物的冷漠与忽略……
当忽然之间，重新获得原本失去的感情，思维意识又会因为获得显意识与潜意识的支持，在快乐与满足的中，因三大意识获得统一，再恢复思维意识的认知功能，所表现出正常的理性与感性平衡的情绪行为……
两者最大不同的地方，就是失恋的成年人，会在三大意识分裂的痛苦中，以思维意识为导向，努力摆脱失恋的痛苦，期望重新获得三大意识的整合。
但孩子因为思维意识正在处于发展而功能薄弱，特别心理精神的载体还处于发育状态，因此，就容易在三大意识分裂中，出现彼此独立与融合，因此，而难以自主恢复……
比如，潜意识行为的无意识自言自语，显意识行为喜欢听，看，重复某件事物，而思维意识因处于发展功能薄弱状态，出现的无意识逃避行为等……
因此，如果从潜意识分析的角度来看，独自玩耍或自言自语，主要是缺乏良性互动造成的压抑，导致思维意识发展受限，难以与潜意识沟通，在相应良性显意识支持下，造成潜意识独立行为，和显意识独立行为，以及潜意识与显意识统一融合，但却与思维意识分裂的两大意识互动行为……
喜欢重复，是因为缺乏安全感，导致在刻板中